Skolbäcken kust
Skolor i områdena Norrtälje, Haninge, Värmdö, Nynäshamn, Österåker och Östhammar har i samtal med Sportfiskarna uttryckt ett behov av roliga och lärorika friluftsaktiviteter i närmiljön som ett komplement till den ordinarie undervisningen. Skolbarnen som deltar i aktiviteten får även bistå med sin lokalkännedom i egenskap av närboende vilket ytterligare förstärker känslan av att det är just deras vatten vi ska vårda och på sikt bidrar till att säkra en långsiktig förvaltning av våra kustvatten.
Huvudsyftet med projektet är att bidra till ett långvarigt skydd av kustmiljöerna genom att förmedla kunskap, väcka engagemang och en vilja att vårda närmiljön hos den yngre generationen. Detta görs mest effektivt genom att bjuda in skolbarn till att själva vårda sin närmiljö. Barnen får på så sätt erhålla den kunskap och de verktyg som behövs för att själva göra skillnad.
- Projektet syftar även till att göra en långsiktig skillnad för vattnen längs Stockholmskusten. Genom att skolbarnen vägleds i sitt arbete av Sportfiskarnas biologer och pedagoger får deras insatser reella och mätbara resultat – inga åtgärder är ”på låtsas”.
- Skapa lokala friluftsmål genom utplacering av informationsskyltar och parkbänkar i de områden där vi har genomfört vattenvårdsåtgärder.
- Genom att samverka med lokala aktörer och skolor hoppas vi även kunna skapa en starkare lokal förankring på de platser där vi planerar att utföra projektet. Även detta bidrar till att säkra en ansvarsfull förvaltning av kustmiljöerna även efter projektets slut.
Genom att öka kunskapen om fiskar och fiskars livsmiljöer ökar viljan att värna dessa, något som blir särskilt tydligt hos de skolbarn som har varit med i Skolbäcken.I den utvärdering av verksamheten som nyligen gjordes av forskare från Göteborgs Universitet konstateras att Skolbäcken utmärker sig från traditionella utomhus- och friluftspedagogiska praktiker i det att aktiviteten kombinerar klassisk utomhuspedagogik med praktiska åtgärder. Genom vad forskarna kallar en ”naturvårdsinriktad utomhuspedagogik” får skolbarnen vara med och aktivt vårda vattnen i sin närmiljö vilket skapar en starkare relation till platsen.
